近日，“遠(yuǎn)航計劃”第三次集中(zhōng)培訓活動順利開展。培訓結束後，六個學(xué)習小(xiǎo)組分(fēn)别組織了十餘次學(xué)習研讨會，進一步夯實基礎知識，提升實踐能(néng)力。
為(wèi)期兩天的“行動學(xué)習工(gōng)作(zuò)坊”培訓中(zhōng)，40名(míng)遠(yuǎn)航計劃學(xué)員及10餘名(míng)特邀學(xué)員在講師張峰的帶領下，從實際案例出發，運用(yòng)“問題解決五步法”，結合頭腦風暴和SMART原則等提出了具(jù)體(tǐ)的解決方案，制訂了詳細的跟進表單。課程結束後的兩周内，遠(yuǎn)航計劃六個學(xué)習小(xiǎo)組分(fēn)别組織了十餘次學(xué)習研讨會，對課程進行了回顧，進一步鞏固培訓知識，并結合工(gōng)作(zuò)實際，努力提升理(lǐ)論轉化實際的應用(yòng)能(néng)力。
“遠(yuǎn)航計劃”至今已經開展了三次集中(zhōng)培訓，從前期課程講義的意見反饋，到課堂上積極活躍的氛圍，再到後期的複盤、反饋、作(zuò)業、轉化等環節，學(xué)員們均表現出了高度的學(xué)習熱情和積極性。
“學(xué)習不一定進步，但不學(xué)習一定落後。”學(xué)員司書曉說，“每次培訓課程，都會有(yǒu)新(xīn)的理(lǐ)念沖擊大腦，讓我不斷學(xué)習轉變思維方式，逐步提高思維能(néng)力。”對此，學(xué)員馬沖也深有(yǒu)同感，他(tā)說：“遠(yuǎn)航計劃培訓帶給我的是傳統觀念的改變，給我提供了新(xīn)的視角，這對我今後的工(gōng)作(zuò)和生活都有(yǒu)很(hěn)大幫助。”
《莊子》有(yǒu)雲：“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。”随着“遠(yuǎn)航計劃”培訓的深入開展，學(xué)員們正在逐步積累理(lǐ)論知識。“集中(zhōng)培訓+小(xiǎo)組研讨”的學(xué)習模式，有(yǒu)助于學(xué)員們結合工(gōng)作(zuò)實際，辯證地認知和内化，進一步重構和完善自己的知識體(tǐ)系。
